テスト

　日曜日は、修論発表会。質問、コメントの難しいこと。
　今日は、立野小学校で来年度の特別研究指定校としての研究の方向性を示す話。大校長先生の前で、授業について語るのは・・・。悩んだままスライドを構成してしまったので、なんとも歯切れが悪かった。　この年になってもテストは続く。

○○はかぜをひかない？

　今年度の講義をなんとか終え、未発表学生の対応、シラバス入力、評価等々をこなす。
　翌日は、午前中一人で分析作業を進めるも行き詰まる。午後は、豊田君とパナソニック教育財団「先導的実践研究助成」で開発した「学校情報化チェックリスト」のアンケート調査分析と修正検討。委託事業の訪問調査のまとめ。夜は、宗さん、長谷川君、樅谷さんと横浜支部の会で野菜のしゃぶしゃぶ。久しぶりの息抜き（息抜きと言えば、種まきと草刈りと水やり、餌やりと加工？）。
　木曜日、パナソニック教育財団の実践研究助成「特別研究指定校」である横浜市立立野小学校の研究授業を３つ参観＆研究打ち合わせ。帰りに耳鼻咽喉科に寄って、花粉症の薬をゲット。
　金曜日、朝から福岡空港へ飛び、パナソニック＆パナソニック教育財団が支援する鳥栖市電子黒板ICT化授業研究会「実践報告会」。市内８つの小学校の見事なバリエーションの実践発表を聞き、電子黒板の機能より、わかりやすい提示の効果が基本であるとコメント。教育長さんが最初から最後まで参加していたのが素晴らしい。打ち上げ後、横浜に戻る。ふーー。今週（今月は？かもしれない）は、財団ウィークか？
　土曜日、鬱陶しさに耐えきれず１０分散髪、午前中、大学。いろいろな処理に手間取り、遅刻してVHS。落ちこぼれて、ついていけないけど、模擬授業の凄さはよくわかる。
　大学院の講義を受講した現職の先生がレジュメの書き方について「大減点」と言われてびびったとか、鳥栖市の先生方から最初の研究会での私のコメントで「気が楽になった」とか、「過激な発言を楽しみにしていた」と言われ、相変わらずあちこちで失言が続いているようだ。
　最近ますます疲労が激しいので、大失言が続くだろう。明日も出勤は続く。

移動疲れ

　和歌山から戻った翌日、朝から品川区立八潮学園で2010学校施設づくりセミナー。「学校のICT化で、今後の学習環境を変革する」というテーマで、授業は変わらない？という話。横浜に戻って、教育実践フォーラムで木原先生の講演を聞く。元M省のNさんや、M省のNさんも聞きにて来てびっくり。終了後少し雑談。
　翌日は分析を進めるも時間切れ、そのまま移動。
　小学校２校と教育センターで訪問＆聞き取り調査。ただでさえ忙しい大先生らをさらに多忙にしていることを申し訳なく思う。慣れない移動疲れで、自分もよれよれになって帰宅。

ツアー開始

　その後も休みなく働き続けいてる。怠け者にはつらい毎日である。様々な仕事の合間に、講義と会議をこなし（時々さぼり）、取材対応、訪問調査準備を行う。某市に訪問調査、やはり授業を参観し、直接お話を伺うと数字からは見えてこないいろいろなことがわかる。Ｋ先生にたいへんお世話になる。ありがとうございました。今日は、４回目の和歌山附属小ICT活用授業研究会。大先生たちがいないのに、２５０名の参観者を集める。附属の先生たちは相変わらず熱心。パネルディスカッションは、教え子二人と並び、セーブしつつも言いたい放題。懇親会を中座して、横浜に戻る。明日も、イベント２つ。明後日は、また訪問調査のために移動。やれやれ。

月火水木金金金

　学会の編集委員会に出席。いろいろなことが動いている。その後、分析ワーキング。やるべきことはなんとなく見えてきたものの、いつ、どうやってやるのか、それが問題だ。
　明日は、基礎演習の研究発表会。１日かけて、20名の１年生が発表を行う。土日という曜日はない。

昔話

　午前中は、UT会議。戻って、データ処理と電話。夜になって和歌山から山中君がやってきて、来週のICT授業研究会の打ち合わせ。いろいろ工夫しているようだ。横浜に出て、アジアンフーズ。くだらない昔話をひとしきり。帰ると和歌山の学部長＆懐かしい人から酔っぱらい電話。こんな日もあるんだな。

１つ、２つ、たくさん

　毎年恒例の修行になんとか耐え、無事に終えたもののダメージは大きく、翌日の早朝、バス停でカバンを２つ持ち上げた瞬間にギックリ。その日は歩くのもつらく、タクシーで帰宅。翌日の午前中はダウン。病院で湿布薬と痛み止めをもらってなんとか出勤。
　集中力を欠いたまま、年度末処理と来年度計画の両方を同時に進めなければならず、やっと１つけりをつけたかと思うと、次の案件が飛び込んでくる。処理能力の低い頭では、３つ以上タスクがたまるとハングするので、１日に何度も再起動。なので、メールも読み飛ばしや返信忘れだらけ・・・。
　メモリーもすぐに足りなくなるので、キーワードだけ書いておこう。講義、シラバス、更新講習、寄付講座、委託事業、データ分析、訪問調査、郵送調査、パナソニック教育財団×３、修士論文、電子黒板、基礎演習、教育実践フォーラム、学校施設づくりセミナー・・・。

アポ

　文部科学省からの委託研究、平成２１年度「学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究」の「教科指導におけるＩＣＴ活用と学力・学習状況の関係に関する調査研究」では、学校のICT活用状況調査を終え、現在、分析中である。次の段階では、この調査結果を元に、普通教室のICT環境が整備されており、ICT活用に特徴が見られたところを対象に、訪問調査を行う。今週は、アポ取り週間で、５教育委員会７小学校に訪問を依頼し、いずれも了承を得た。ご協力に感謝。あと数地域、依頼を行う予定だが、もう行く日がない・・・。

分析ウィーク

　大学で夜中まで分析、富山で激しく検討、大学に戻ってズルズル分析、土曜日もだらだら分析、日曜日は会議。で、何がわかったか？それが問題だ。きっと・・・。

　和歌山大学教育学部附属小学校　第４回ICT活用授業研究会
　2010 学校施設づくりセミナー＆品川区立八潮学園学校見学会
　附属小では、パナソニック教育財団の研究助成で開発した『学校情報化チェックリスト』のリーフレットも配布予定。
　

教育実践フォーラム２０１０

　教育実践総合センターが企画、実施する毎年のイベント。
　今年も1/30におこなわれる。今年の目玉は、基調講演に木原先生をお呼びしたこと。

日時：平成２２年１月３０日（土） 午後１時３０分～５時
会場：岩崎学園１号館８階ホール（横浜駅西口ヨドバシカメラ隣）

１：４５～ 基調講演
『教育研究のこれから～新学習指導要領に向けた新たな授業研究の課題～』
　大阪教育大学教育学部　木原俊行教授

　詳細は、こちら。「2010.pdf」をダウンロード